Dostosuj preferencje dotyczące zgody

Używamy plików cookie, aby pomóc użytkownikom w sprawnej nawigacji i wykonywaniu określonych funkcji. Szczegółowe informacje na temat wszystkich plików cookie odpowiadających poszczególnym kategoriom zgody znajdują się poniżej.

Pliki cookie sklasyfikowane jako „niezbędne” są przechowywane w przeglądarce użytkownika, ponieważ są niezbędne do włączenia podstawowych funkcji witryny.... 

Zawsze aktywne

Niezbędne pliki cookie mają kluczowe znaczenie dla podstawowych funkcji witryny i witryna nie będzie działać w zamierzony sposób bez nich. Te pliki cookie nie przechowują żadnych danych umożliwiających identyfikację osoby.

Brak plików cookie do wyświetlenia.

Funkcjonalne pliki cookie pomagają wykonywać pewne funkcje, takie jak udostępnianie zawartości witryny na platformach mediów społecznościowych, zbieranie informacji zwrotnych i inne funkcje stron trzecich.

Brak plików cookie do wyświetlenia.

Analityczne pliki cookie służą do zrozumienia, w jaki sposób użytkownicy wchodzą w interakcję z witryną. Te pliki cookie pomagają dostarczać informacje o metrykach liczby odwiedzających, współczynniku odrzuceń, źródle ruchu itp.

Brak plików cookie do wyświetlenia.

Wydajnościowe pliki cookie służą do zrozumienia i analizy kluczowych wskaźników wydajności witryny, co pomaga zapewnić lepsze wrażenia użytkownika dla odwiedzających.

Brak plików cookie do wyświetlenia.

Reklamowe pliki cookie służą do dostarczania użytkownikom spersonalizowanych reklam w oparciu o strony, które odwiedzili wcześniej, oraz do analizowania skuteczności kampanii reklamowej.

Brak plików cookie do wyświetlenia.

Skuteczne Wdrażanie Innowacji w Podmiotach Leczniczych (INNO)

Skuteczne wdrażanie innowacji w podmiotach leczniczych (INNO)

dwusemestralne studia podyplomowe

Anna Tybińkowska, MBA - Kierownik merytoryczny kierunku INNO

Doktorantka Wydziału Zarządzania PG, dyrektorka zarządzająca Centrum Onkologii i Radioterapii Nu-Med Affidea Group, inspiratorka zmian w ochronie zdrowia, entuzjastka podejścia procesowego i Lean Thinking. Ekspertka jakości w ochronie zdrowia. Współtwórczyni metodyki BQMM®, współautorka metodyki oraz kluczowych dokumentów HB-HTA w Polsce. Absolwentka licznych studiów, kursów, treningów (m.in. certyfikaty ITIL, PMO, MSP) z zakresu zarządzania w ochronie zdrowia oraz jakości w ochronie zdrowia. Lean Healthcare Master – Lean Trener w medycynie. Wykładowczyni i szkoleniowiec. Współautorka artykułów i publikacji. Współzałożycielka Stowarzyszenia Profilaktyki Onkologicznej WyprzedzićRaka.pl. Jej zaangażowanie i wiedza zapewnią wysoki poziom realizacji programu oraz zagwarantują Państwu merytoryczną wartość i inspirujące zajęcia.

Grupa docelowa

Kadra Menadżerska i Pracownicy Podmiotów Leczniczych:

Osoby odpowiedzialne za kierowanie i operacyjne zarządzanie placówkami medycznymi, poszukujące innowacyjnych rozwiązań w zakresie organizacji pracy, efektywności procesów oraz dostosowania do zmian rynkowych. Specjaliści/stki pełniący/e kluczowe role w strukturze menadżerskiej podmiotów leczniczych chcący zdobyć wiedzę z zakresu nowoczesnych strategii zarządzania, innowacji i doskonalenia procesów w opiece zdrowotnej.

Pracownicy Działów IT Podmiotów Leczniczych:

Specjaliści/stki ds. informatyki związani/e z sektorem zdrowia, poszukujący narzędzi i rozwiązań informatycznych wspierających innowacje w obszarze świadczenia usług medycznych.

Kadra Medyczna Podmiotów Leczniczych:

Lekarze/lekarki, pielęgniarze/pielęgniarki i inni pracownicy medyczni, pragnący zrozumieć i wdrożyć innowacyjne podejścia w obszarze opieki nad pacjentem, diagnostyki i leczenia.

Wymagania od Uczestników i Uczestniczek
  • Uczestnicy/Uczestniczki powinni/y być związani/e zawodowo z sektorem ochrony zdrowia i posiadać minimum trzyletnie doświadczenie zawodowe
  • Kadra menadżerska powinna posiadać minimum trzyletnie doświadczenie w zarządzaniu podmiotami leczniczymi
  • Specjaliści ds. IT powinni być zaznajomieni z branżowymi aspektami informatyki medycznej
  • Kadra medyczna powinna być aktywnie związana zawodowo z sektorem ochrony zdrowia i posiadać minimum trzyletnie doświadczenie zawodowe w tym sektorze
  • Uczestnicy/Uczestniczki powinni/y wykazać się znajomością języka angielskiego co najmniej na poziomie B2 (zgodnie z klasyfikacją Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego)

Szczegółowy wykaz niezbędnych dokumentów znajduje się na stronie Internetowej Rejestracji Kandydatów (irk.amisns.edu.pl) w sekcji dedykowanej zapisom na kierunek INNO.

Przebieg studiów

Program studiów obejmuje:

  • zajęcia teoretyczne realizowane on-line,
  • zajęcia praktyczne realizowane w trybie hybrydowym, w tym dwie wizyty studyjne w trakcie każdej edycji studiów.

Łącznie zaplanowanych jest 160 godzin zajęć, w tym:
28 godzin wykładowych,
132 godziny warsztatów.

Wybrane zajęcia będą prowadzone w języku angielskim.

Studia rozpoczną się w marcu 2025 roku i potrwają do lutego 2026 roku.

Program studiów podzielony jest na sześć modułów tematycznych:
Moduł I Innowacje: 20 godzin (w tym 4 godziny wykładów i 16 godzin warsztatów).
Moduł II Identyfikacja problemu i poszukiwanie rozwiązania: 16 godzin warsztatów.
Moduł III Projektowanie innowacji: 16 godzin warsztatów.
Moduł IV Kompleksowa ocena innowacji: 36 godziny (w tym 4 godziny wykładów i 32 godzin warsztatów).
Moduł V Wdrażanie innowacji: 24 godzin (w tym 16 godzin warsztatów, 8 godzin warsztatów w trakcie wizyty studyjnej).
Moduł VI Zarządzanie innowacjami: 48 godzin (w tym 20 godzin wykładów, 8 godzin warsztatów w trakcie wizyty studyjnej).

Program kierunku obejmuje dwie wizyty studyjne, które umożliwią uczestnikom poznanie innowacyjnych rozwiązań w różnych środowiskach medycznych. 

Uczestnicy wizyt będą mieli okazję:

  • Poznać praktyczne zastosowania nowoczesnych technologii medycznych.
  • Zrozumieć procesy zarządzania innowacjami w dużych i kompleksowych jednostkach medycznych.
  • Nawiązać kontakty z profesjonalistami zaangażowanymi w rozwój i wdrażanie nowych metod w ochronie zdrowia.

Wizyty te stworzą środowisko sprzyjające wymianie doświadczeń, praktycznej nauce oraz inspiracji do wdrażania zmian w placówkach medycznych uczestników. Wizyta jest kluczowym elementem programu studiów, umożliwiającym zdobycie wiedzy w międzynarodowym i krajowym kontekście.

Pierwsza wizyta odbędzie się w jednym z czołowych ośrodków europejskich, znanym z zaawansowanej diagnostyki obrazowej oraz nowoczesnych metod leczenia onkologicznego. Ośrodek ten wyróżnia się dużą skalą działania, szerokim dostępem do najnowszych technologii i bogatym doświadczeniem w zakresie innowacji w ochronie zdrowia. Druga wizyta zostanie zorganizowana w jednym z wiodących ośrodków krajowych, specjalizującym się w radioterapii i wdrażaniu nowoczesnych technologii. Placówka ta od lat realizuje innowacyjne projekty technologiczne oraz metody zarządzania, takie jak Lean Healthcare i metodyka HB-HTA (Hospital-Based Health Technology Assessment).

Program obejmie:

  1. Wizytę zagraniczną we Włoszech – w renomowanym ośrodku grupy Affidea, lidera w dziedzinie diagnostyki obrazowej i leczenia radioterapeutycznego.
  2. Wizytę krajową w Elblągu – w Centrum Radioterapii i Onkologii Nu-Med Affidea Group.

Harmonogram zjazdów stacjonarnych realizowanych w Akademii Medycznych i Społecznych Nauk Stosowanych przy ul. Lotniczej 2:

  • 14 marca 2025 r., godz. 15:00 – 19:00 (piątek) – wykład
  • 15 – 16 marca 2025 r., godz. 9:00 – 17:00 (sobota – niedziela) – warsztaty
  • 13 grudnia 2025 r., godz. 9:00 -13:00 (sobota) – wykład
  • 14 grudnia 2025 r., godz. 9:00 – 15:00 (niedziela) – warsztaty

 

Harmonogram zajęć on-line

  • 22 – 23 marca 2025 r., godz. 9:00 – 17:00 (sobota – niedziela) – warsztaty
  • 26 – 27 kwietnia 2025 r., godz. 9:00 – 17:00 (sobota – niedziela) – warsztaty
  • 16 maj 2025 r. , godz. 15:00 – 19:00 (piątek) – wykład
  • 17 – 18 maja 2025 r., godz. 9:00 – 17:00 (sobota – niedziela) – warsztaty
  • 14 – 15 czerwca 2025 r., godz. 9:00 – 17:00 (sobota – niedziela) – warsztaty
  • 6 – 7 września 2025 r., godz. 9:00 – 17:00 (sobota – niedziela) – warsztaty
  • 4 października 2025 r., godz. 9:00 – 13:00 wykład; 13:00- 17:00 – warsztaty
  • 5 października 2025 r., godz. 13:00 – 17:00 – warsztaty
  • 15 listopada 2025 r., godz. 9:00 – 17:00 (sobota) – wykład
  • 16 listopada 2025 r., godz. 9:00 – 17:00 (niedziela) – warsztat

Wizyta studyjna Centrum Radioterapii i Onkologii w Elblągu

  • 20 września 2025 r., godz. 9:00 – 17:00 (sobota)

Wizyta studyjna w ośrodku Affidea we Włoszech

  • 17 – 19 października 2025 r., godz. 9:00 – 17:00 (piątek – niedziela)

Zakończenie, rozdanie dyplomów – 10.01.2026 r.

Tematyka zajęć
  1. Innowacje: podczas realizacji pierwszego z modułów zostaną przybliżone definicje innowacji oparte na uznanym podręczniku Oslo Manual, oraz wytyczne międzynarodowe, takie jak WHO, dotyczące wdrażania innowacji. Podczas zajęć omówione zostaną aspekty regulacyjne, systemowe i prawne związane z innowacjami (ze szczególnym uwzględnieniem wyrobów medycznych), w tym Unijne Rozporządzenie w sprawie wyrobów medycznych (z ang. Medical Device Regulation MDR) oraz RODO. Uczestnicy i Uczestniczki poznają pojęcie poziomu gotowości technologii (TRL) i standardy wymiany informacji w oparciu o Health Level Seven (HL7), a także metodologię Problem-based learning (PBL), która stanowi fundament do dalszej nauki.
    Liczba zajęć: 16 godzin (w tym 2 godziny wykładów i 14 godzin warsztatów)
  2. Identyfikacja problemu i poszukiwanie rozwiązania: realizacja drugiego z modułów rozpocznie się od identyfikacji i definiowania problemów, które leżą u podstaw potrzeby wdrożenia innowacji. Uczestnicy i Uczestniczki przejdą przez proces planowania zarządzania danymi, obserwacji i zbierania danych, a także zrozumienia wpływu kultury organizacyjnej na wdrażanie zmian. Poznają narzędzia takie jak problem identification i problem solving, oraz pod okiem wykwalifikowanej kadry zajmą się poszukiwaniem rozwiązań poprzez mapowanie interesariuszy, analizę ich potrzeb, wymagań oraz analizę biznesową i inżynierię wymagań. Liczba zajęć: 16 godzin warsztatów
  3. Projektowanie innowacji: zajęcia realizowane w ramach trzeciego modułu skupią się na procesie projektowania innowacji, wykorzystując metodyki takie jak design thinking i service design. Uczestnik/Uczestniczka dowie się, jak wybierać innowacje opierając się na wybranych kryteriach i dowodach naukowych, a także jakie narzędzia mogą wspierać ten proces. Liczba zajęć: 16 godzin warsztatów
  4. Kompleksowa ocena innowacji: realizacja czwartego z modułów skupi się na ocenie innowacji z wykorzystaniem narzędzi takich jak HB-HTA (z ang. Hospital-based Health Technology Assessment). Uczestnicy/Uczestniczki skupią się na analizie efektywności klinicznej i kosztowej, wpływie na budżet i organizację, a także na udzielaniu świadczeń opieki zdrowotnej. Poznają także metodykę unijnego projektu AdhopHTA, która wspiera ten proces. Liczba zajęć: 34 godziny (w tym 4 godziny wykładów i 30 godzin warsztatów)
  5. Wdrażanie innowacji: w tym module Uczestnicy i Uczestniczki dowiedzą się, jak skutecznie wdrażać innowacje poprzez pilotaże, wykorzystując wskaźniki do ewaluacji i ciągłego doskonalenia w oparciu o cykl Deminga PDCA (z ang. Plan, Do, Check, Act) i SDCA (z ang. Standarize, Do, Check, Act). Omówiony zostanie również wpływ innowacji na środowisko oraz wytyczne Celów Zrównoważonego Rozwoju (z ang. Sustainability Development Goals SDG) ONZ i WHO. Liczba zajęć: 40 godzin (w tym 2 godziny wykładów, 14 godzin warsztatów, 24 godziny warsztatów w trakcie zagranicznej wizyty studyjnej)
  6. Zarządzanie innowacjami: podczas realizacji szóstego z modułów zostaną omówione tematy zarządzania innowacjami, takie jak start-upy medyczne, komercjalizacja innowacji, zarządzanie prawami własności intelektualnej, zmianą i kulturą organizacyjną, Lean management, a także ewaluacja i modyfikacja wdrożeń. Liczba zajęć: 58 godzin (w tym 8 godzin wykładów, 26 godzin warsztatów, 24 godziny warsztatów w trakcie zagranicznej wizyty studyjnej).
Warunki uzyskania dyplomu

Warunki przystąpienia do egzaminu na zakończenie studiów podyplomowych INNO:

Warunkiem koniecznym do przystąpienia do egzaminu końcowego jest uczestnictwo w 80% wszystkich zajęć.

Egzamin końcowy odbędzie się podczas ostatniego zjazdu. 

Elementami egzaminu końcowego są: 

  • indywidualna prezentacja zaprojektowanego unikalnego rozwiązania dotyczącego innowacji, możliwego do wdrożenia we własnej organizacji (w szczególności w podmiocie leczniczym – szpitalu).
Wiedza umiejętności i kompetencje

Uczestnik/ Uczestniczka dowie się:

  • czym są innowacje (w szczególności jakie są uwarunkowania regulacyjne, systemowe i prawne dot. innowacji) i w jaki sposób je wdrażać,
  • czym jest metodologia problem-based learning, metoda design thinking oraz service design, jakie są narzędzia lean management,
  • w jaki sposób identyfikować problemy występujące w firmie (organizacji, podmiocie leczniczym) / procesie oraz sposoby ich rozwiązania,
  • w jaki sposób wdrażać innowacje, w szczególności z wykorzystaniem pilotaży oraz metodyki Szpitalnej Oceny Technologii Medycznych (z ang. Hospital-based Health Technology Assessment, w skrócie HB-HTA), w szczególności innowacyjnych technologii medycznych,
  • w jaki sposób skomercjalizować wdrożone innowacje,
  • w jaki sposób przeprowadzić zmianę w podmiocie publicznym,
  • w jaki sposób zidentyfikować i wdrożyć usprawnienia procesowe z wykorzystaniem narzędzi lean management.

Uczestnik/ Uczestniczka będzie potrafił(a):

  • zidentyfikować problemy w firmie (organizacji, podmiocie leczniczym) / procesie i znaleźć ich rozwiązanie,
  • zaprojektować i wdrożyć innowacyjny produkt lub usługę oraz ją skomercjalizować,
  • zaprojektować i przeprowadzić pilotaż innowacyjnego rozwiązania,
  • wdrożyć zmianę w całej firmie (organizacji, podmiocie leczniczym) lub w wybranym procesie,
  • zastosować w praktyce narzędzia lean management oraz techniki problem-based learning, design thinking oraz service design.

Uczestnik/ Uczestniczka:

  • będzie prezentował(a) otwartą postawę wobec wdrażania zmian, w szczególności innowacyjnych produktów lub usług,
  • będzie podejmował(a) decyzje w oparciu o analizę danych, w tym danych źródłowych (evidence-based decision making),
  • będzie projektował(a) zmiany oraz usprawnienia z wykorzystaniem sprawdzonych technik, np. lean management, problem-based learning, design thinking oraz service design,
  • będzie dążył(a) do ciągłego doskonalenia produktów i usług dostarczanych klientom w oparciu o zidentyfikowaną potrzebę klienta,
  • będzie zgłaszał(a) lub likwidował(a) zidentyfikowane marnotrawstwa (zgodnie z metodyką lean management), by zwiększać wartość dostarczaną klientowi (w szczególności pacjentowi).